programa educativo

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN INTEGRAL PARA LA VIDA

Este programa tiene como eje transversal de acción la formación en valores y la promoción y fortalecimiento de la dignidad y defensa de la vida.

Centrado en el objetivo de la educación en valores humanos, planificamos y ejecutamos acciones para llegar a instituciones educativas, integrando a docentes, padres, representantes y alumnado, así como a diferentes grupos sociales.

Se lleva cabo desde dos ejes de acción:

habilidades para la vida

HABILIDADES PARA LA VIDA

Este programa está destinado a informar y orientar acerca de temas relacionados con la dignidad humana, la familia y la vida, con el objeto de diseñar y promover iniciativas de carácter educativo, socio-cultural y de comunicación social orientados al fortalecimiento de niños, jóvenes, adultos, familias y comunidades.

El programa tiene como norte desarrollar y facilitar a instituciones educativas de educación básica y secundaria, universidades, tecnológicos, instituciones policiales, militares, grupos religiosos, entre otros, las temáticas que aborden la afectividad y la sexualidad desde una antropología integral, enfatizando en fomentar una cultura provida y pro familia.

Es así, como con el objetivo de desarrollar capital social y generar nuevos modelos pedagógicos de mayor impacto y consistencia para orientar a niños, niñas, adolescentes y jóvenes sobre la dignidad humana, la familia, la afectividad, la sexualidad, la formación del carácter y la integralidad, se ha propuesto a las distintas audiencias un programa integral para desarrollar con los beneficiarios un proceso más significativo, que pueda ser aplicado en el aula y en todos los ambientes en los que los destinatarios se desenvuelvan, y que permita a los docentes y adultos significativos mayor seguimiento y evaluación, dentro de sus programaciones educativas.

Estas iniciativas están apoyadas en los contenidos y la metodología del Programa Aprendiendo a Querer (AaQ), con dos propósitos: 1) Fomentar su conocimiento, utilización y versatilidad en los distintos ámbitos educativos y en las diversas intervenciones pedagógicas, y 2) Proceder, desde un punto de vista conceptual, con la sistematización que ofrece Aprendiendo a Querer, de modo que los destinatarios lo conozcan y se decidan por su implementación de forma orgánica y acompañados por nuestra Institución.



 
Caracas - Venezuela
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